描写同学性格特点的片段200字左右,阳光开朗(描写同学性格的片段100字)

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二年级作文描述男同学性格开朗怎样写

他现在这么开朗,是因为他和别的同学有了可聊点,有了共识 ,可以和同学互聊心事,倾吐不快 。他现在非常得自信,遇到谁都会表示友好。上课时 ,他认真听讲 ,发言时振振有词,积极动脑思考。

紫色,代表神秘和高贵 ,一如她本人,爱玩爱笑却又极为专注于学习,马马虎虎但又粗中有细 ,性格开朗 、大大咧咧可又会为了成绩而难过,是一个极为矛盾的人,可这些性格在她身上体现得又那么恰如其分 ,使人愿意和她做好朋友 。

我,一个性格开朗的男孩,有很多的兴趣爱好 ,如:跳绳、踢毽子、骑自行车。所以,我决定和爸爸妈妈一起骑自行车去余杭。在我再三地央求下,爸爸妈妈终于答应了 。 于是 ,我们就在一个阳光明媚的早晨兴高采烈地出发了。

我的同桌叫王平 ,今年十岁了,他的个子和我差不多,烔烔有神的大眼睛 ,总是笑眯眯的,像有许多开心事要说。他宽容善良,天真活泼 ,诚实开朗,是个好同桌 。

我的朋友有许多,但是我最最好的朋友是陈俊起 ,他是一个性格开朗的小伙子,爱说爱笑,而且学习成绩优异 ,是七组小组长 。也许是班干部的缘故吧,他很爱帮助同学。

描写同学性格开朗的段落

我最要好的朋友叫黎诗昭,她性格开朗 ,活泼可爱。她比我瘦 ,眼睛不大不小,眉毛淡淡的,她是双眼皮的 ,红红的嘴巴,像个人间小天使 。她要是穿上紫色的裙子,走在路上就像是一朵紫色美丽的云朵。

写同学活泼的一段话如下:小华特别淘气 ,光是因为上课不守纪律,就被老师批评了好几次,可是还是不改。李平是个热情 、开朗的小姑娘;整天笑呵呵的 ,和她在一起,什么苦恼的事儿都会忘掉 。

我的同桌是一个活泼开朗的小男孩,他叫关xx。弯弯的眉毛像俩个月牙似的挂在脸上 ,一双炯炯有神的眼睛下面长着一个小鼻子和一张能说会道的小嘴巴。

我是一个性格开朗,很容易忘记烦恼的人 。如果遇上不开心的事,没过几秒钟 ,我又会哼着小调 ,从阳光下走过。

她扎着一束短短的马尾,细细的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛,白白的 ,那一双小圆眼总上灵敏地转来转去,嘴唇很薄。她的跑步技术不知比我快多少,她跑步的时候像一只离线的箭 。

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描写同学性格的作文 他是位性格刚强的人 性格刚强的腊梅因为挑战冬天 ,为人所称赞。 而小程刚强的性格也将成为他走向成功的一颗铺路石。 在我的朋友中,有着许多不同性格的人:内向、开朗、乐观……但我最欣赏的还是那种刚强的个性 。

描写人物性格的作文200字 他是一个内向的学生 。 他总是坐在课堂的最后,上课时也不活泼 、主动。

Y关于描写同学性格形象的作文600字左右 同桌的她 她其实也不算是我真正的同桌 ,她就坐在我的右边,是隔一条通道后的同桌。 她留长发,她长着一个圆脸蛋 ,她有一点点驼背 。她近视很深,度数700度,因此我们都叫她“700度”。

第一篇:一个值得我学习的同学 吴嘉仪小婧是我的一个要好的朋友。 她的身材高高的 ,有一头短短的头发 。眼睛圆溜溜的 ,鼻子下面是一张小小的嘴巴。 日记日记她上课总是很认真听讲,并且把老师写在黑板上的内容一字不漏地记下来。

一个爱搞恶作剧,又聪明 、活泼的小男孩 。 我们班的调皮同学 个性是人人都拥有的 ,天真、活泼、顽皮 、淘气、幼稚...我班就有一个人人皆知的“淘气包 ”。

描写同学的作文200到300字,要有心理.动作 同学之间 在我的同学中,于我最和谐默契的莫过于仲伟民了。 有一次 ,担任语文课代表的他来收本子,提醒我快把本子交上去 。

性格描写作文200

1、人物性格描写片段200字作文1 这是个二十岁出头的姑娘,圆脸蛋润润的 ,眉很赤,细长的双眼闪动着爽直的 、热乎乎的目光;老是未言先笑,语言也带着笑 ,像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上,总像要蹦跳、要飞。

2、描写人物性格的作文200字 他是一个内向的学生 。 他总是坐在课堂的最后,上课时也不活泼 、主动 。

3、描写人物特点的作文 表妹是一个5岁的小姑娘 ,她总是嬉皮笑脸的。 她长得很俏丽。脸是鹅蛋形 ,加上一双明净的眼睛,眼睛上面是弓形,像是画上去的眉毛 。

4、描写朋友性格特点的作文 抓住特点。有的同学爱学习 、有的同学爱帮助别人 ,有的同学爱做小手工,有的同学爱吃零食,等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工 ”“爱吃零食”就是这些人的主要特点 。

5、描写人物性格的作文 他今年7岁 ,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神。 他留着很短的头发 ,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正 ,是个好看的男孩子 。

6、描写人物性格的作文200字 我的同学很多,但其中最和我要好的还是张蕾。她的家和我的家在同一幢楼上,每天我们一起上学 ,一起回家 ,一起写作业。她是我形影不离的好朋友 。

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